La aplicación educativa denominada padlet proporciona la opción de "colgar" o distribuir tareas, ilustraciones, grabaciones de audio y videos en un panel digital. Por lo tanto, esta herramienta contribuye a la utilidad colectiva al exhibir trabajos de un curso en particular, y también se presenta como un recurso valioso en el ámbito de las tecnologías de la comunicación.
La utilización del padlet transforma la forma en que se lleva a cabo la enseñanza y, por lo tanto, representa una excelente alternativa para compartir diversos contenidos multimedia y servir como un archivo colectivo que funciona como una pizarra colaborativa. Desde el inicio, la aplicación ofrece una pizarra en blanco que se adapta a las necesidades y objetivos de los educadores.
En función de esto, cada usuario debe elegir, arrastrar y soltar los elementos que desea guardar (como imágenes, videos, caricaturas, documentos o archivos PDF, etc.). Desde esta perspectiva, es posible integrar y combinar contenido de manera colectiva. Específicamente, el padlet es una herramienta de edición abierta que tiene como objetivo la construcción colaborativa de contenido.
Por lo tanto, permite la creación de un campo semántico distribuido, generado por voluntarios con la intención de trabajar en conjunto y mantenerlo actualizado constantemente. En consecuencia, el padlet ofrece una posibilidad destacada en este campo: fomenta la creación de una red específica con el propósito de generar colaboraciones únicas. Durante los cursos, el padlet se utiliza como apoyo didáctico, permitiendo el intercambio de trabajos, ideas y diversas informaciones, así como el procesamiento de textos, la inclusión de imágenes, videos, páginas web y el registro de las visitas de los estudiantes a la plataforma.
Una de las características más valoradas es la capacidad de trabajar a distancia, ya que muchos de los participantes del grupo residen en diferentes y alejadas ciudades, y el uso de padlet prescinde de la necesidad de reuniones físicas.
La educación a distancia implica la necesidad de considerar recursos específicos no solo para la dinámica de los contenidos, sino también para fomentar el trabajo colaborativo y colectivo de personas que se encuentran en lugares de residencia completamente diferentes y distantes.
Además, al pensar en una educación inclusiva, es importante promover la interacción entre los actores involucrados. El padlet permite que los docentes, estudiantes, tutores y cursantes visibilicen sus ideas, trabajos y proyectos para compartirlos con otros. Es importante destacar que trabajar en conjunto hacia un objetivo colectivo, en el cual la lectura y el intercambio de pensamientos, sentimientos y acciones son fundamentales, representa una dimensión pedagógico-política de gran importancia en cualquier proyecto educativo.
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